浙教版科学八年级上册 1.2 水的组成 同步练习

极。(2)氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气РР能够支持燃烧。(3)因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，所以收集较为纯净的氢气和氧气都可以用排水法。РР(4)由题图中信息可知，4 分钟时，甲、乙试管排出水的体积比约为 2：1。РР7.【答案】(1)气泡 1：2 无色气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放热 (2)增强水的导电性 (3)水是由РР氢、氧元素组成的 水是由两种元素组成的纯净物，且其中一种元素是氧元素 (4)管上有刻度，便于更РР准确地测得生成气体的体积 不能(5)要易于操作、具备更高的准确性РР【解析】(1)由题干可知，水通电分解生成氢气和氧气，所以观察到电极附近有气泡产生，一段时间后，正、РР负极产生的气体体积比约为 1：2。切断电源，打开 b 管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察РР到无色气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放热。(2)水通电分解加入了少量氢氧化钠，目的是增强水的导电性。РР(3)水通电分解生成氢气和氧气，所以得出的结论：水是由氢、氧元素组成的化合物。通过此结论还能从宏РР观角度解释，水之所以属于氧化物，是因为水是由两种元素组成的纯净物，且其中一种是氧元素。(4)和题РР图乙的装置相比，现行教材装置(题图甲)的优点是玻璃管上有刻度，便于更准确地测得生成气体的体积。РР电解氯化钠溶液时，生成氢气和氯气，所以不能用氯化钠代替氢氧化钠。(5)在改进实验时需考虑的因素：РР改进实验要更易于操作、改进实验要具备更高的准确性。РРР 9