人教版生物八年级上册 5.1.6 鸟 同步练习

的飞行РР【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。鸟РР类的结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线РР型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有РР的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强，能为РР飞行提供充足的营养物质。РР（二）作出假设：假设是对提出问题作出肯定或否定的回答。根据提出问题：鸟类有哪些适于飞行的形态РР结构特点？可以假设：鸟的流线的体型、发达的胸等特点适于飞行。РР（三）制定并实施计划：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。分析可知，研РР究鸟类适于飞行的特点，题中采用到研究方法有：观察法；资料文献法。AB 符合题意。РР 7Р更多资料请搜索微信公众号：齐齐课堂РР（2）通过观察研究发现：①鸟的身体呈流线型，这种体型的优点是：可以减少飞行时空气的阻力。РР②鸟的体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，两翼上生有几排大型的羽毛，在飞行中起着重要的作用。РР③鸟身体最发达的肌肉是胸肌，收缩时产生的力量大，可以牵动两翼飞行。РР④通过阅读资料发现鸟的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸟的体内有气囊，可以辅助呼吸、散热和减小РР内脏之间的摩擦。鸟的食量大，消化能力强。РР⑤鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以减轻体重，有利于飞行。РР（四）得出结论：通过探究，得出的结论是鸟的流线的体型、发达的胸肌等特点有利于它的飞行。РРР 8