人教部编版语文九年级期末试卷（2）

疾书,手指越来越酸痛,内\r心却越来越坚定、越来越亢奋,仿佛歌唱着高昂的乐章。\r坚持追梦,是努力的交响曲,奏响青春激昂的旋律。\r青春如朝阳,唯有以那份坚持,才能冲破黑暗,迎来晨曦;青春,如雨后晴空,唯有以那份坚持,才\r能拨开阴霾,化作彩虹。奋斗的青春,定能奏响生命的华章;拼搏的青春,定能谱写最美的乐曲!\r我的青春因坚持和努力而不再迷惘。坚持,点亮了我的青春岁月。\r【解析】本题考查半命题作文。(公众号:齐齐课堂)\r分析材料:材料紧密联系学生生活,强调在生活中总会有一些人、事、物让我们学会了很多,收获了成长。\r这也是“点亮”的内涵,即让我们有所领会,有所收获。引导语引领学生关注生活,从生活中选取素材,\r表达自己的真情实感。\r分析半命题:题目关键词“点亮”,本义是点火,使发光。“点亮”的对象是“青春”,可以引申为影响、激\r13EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.PDFfor.NET.\r更多资料请搜索微信公众号:齐齐课堂\r励、温暖等,使青春更精彩,更有意义,充满力量和希望。根据提示语补全文题。横线上可以补写人,如\r父母、老师、同学等,由人物生发的情感,如爱、温暖、亲情、友情、鼓励、理解等等。从这个角度,可\r以选择生活中的小事,如父母的关爱,让我的青春充满温暖和幸福,这份温暖和幸福让我的青春朝气蓬勃,\r乐观向上,不断体验进步和成长。横线上可以补写表示抽象经历的词,如挫折、失败、独立等,这些虽是\r一些不快乐的经历,但是能磨砺人的意志,使人成长得更快,对于青春来说,是最好的打磨器,“点亮”的\r意义更多。横线上还可以补写具体的物或活动,如书籍、篮球、街舞、书法等,通过读书的经历或学习特\r长、展示特长的过程中体验青春的快乐。本次作文体裁应为记叙文,注意行文过程中精彩细腻的描写的运\r用。\r14