都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,Р 就是实验组。没有处理的就是对照组。(公众号:齐齐课堂)Р 【详解】(1)图中甲装置一边黑纸板一边玻璃板,变量是光。则探究的是光照对鼠妇生活的影响,该装置Р 中设置黑纸板一侧的目的是形成对照。在实验中,为什么要选用 10 只鼠妇,而不是 2 只,目的是避免偶然Р 性,使实验结果更可靠。因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差,如果采集的鼠妇生病、或受其Р 它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中Р 多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰。因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取全班各组多Р 次实验的平均值,这样多次实验的结果,可以减少误差。由表格数据可知:鼠妇喜欢阴暗的环境。Р (2)ABC.承认本组的探究活动是失败的、坚持本组的实验结果是完全正确的、立即参考其他小组的实验Р 结果进行修正,都不符合科学探究的要求,ABC 错误。Р D.坚持实事求是的科学态度,多次重复实验确认结果是否正确,符合科学探究的要求,D 正确。Р (3)对照实验要控制单一变量。如果选择乙装置进行探究实验,则实验变量是土壤湿度,除此变量外其他Р 条件要保持一致,目的是控制单一变量。Р 19