人教部编版语文八年级下册 2.8 时间的脚印 同步练习

呢？”方案；第7 到 9 段否决了“能否将用过的口罩喷上酒精消毒，再晾干重复使用呢？”Р 方案；第 10 到 12 否决了“是否可以使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒，实现再利用Р 呢？”方案。以上三种方案即网络流行的关于防病毒口罩可以循环使用的“科学说法”。Р 【16 题详解】考查说明顺序。先要理解说明内容，梳理层次关系，再从常用的时间顺序、Р 空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序。本文说明防病毒口罩不能循环使用的科学原理，Р 属于事理说明文。按照灭病毒方法由易到难的逻辑顺序说明防病毒口罩不能循环使用的依Р 据。（电子版搜索公众号：齐齐课堂）Р 【17 题详解】本题考查把握说明方法及其作用的能力。要了解常见的说明方法及其作用。Р 初中阶段最主要的说明方法有举例子、作引用、列数字、打比方、作比较、下定义、摹状貌Р 等。画线句对比了“医用口罩”与“日常防护型口罩”的吸气阻力，列出“ 343.2 帕斯卡Р （Pa）”和“135 帕斯卡（Pa）”两个数据，就是使用了列数字、作比较的说明方法，准确Р 说明了医用口罩“保证令人舒适的通气性”。Р 12