人教部编版语文九年级上册期中专项复习：议论文阅读

起承上启下的过渡作用。结合上下段的内容补充。第②段叙述在新冠肺炎疫情突如其来时,\r有极少数人“静气”不在,失去“静气”,没有良好的应对之策。第④—⑥段,每段开头句为中心句谈在\r新冠肺炎疫情前“静气”来自哪里。因此所填的句子是过渡句,包含的内容为新冠肺炎疫情和“静气从哪\r里来”的问题,引出④—⑥段的内容,如,那么,抗击新冠肺炎疫情,“静气”从哪里来呢?示例:应对\r这场疫情危机,“静气”从哪里来呢?\r50.本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。\rB.“从正反两方面分析了有‘静气’和没‘静气’的做法”,表述错误。第②段“有极少数人‘静气’不\r在……怎么会有良好的应对之策?”从反面分析了没“静气”的做法,强调应对危机,需要“静气”,才\r会有良好的应对之策。(公众号:齐齐课堂)\rC.“‘静气’来自智慧、修养和境界”,表述错误。第④—⑥段分别论述:“静气”来自必胜的信心,“静\r气”也来自我们的责任;“静气”还来自团结的力量。\r故选A。\r51.本题考查学生对文章内容迁移拓展能力。\r解答此题首先要理解短文的主要内容,明确中心论点,然后结合材料内容分析。《谈静气》先引用中国古训,\r39EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.PDFfor.NET.\r更多资料请搜索微信公众号:齐齐课堂\r然后阐释了“静气”的具体内涵,最后表明了本文的观点。即应对危机,需要“静气”。“静气”来自必\r胜的信心、责任和团结的力量。\r材料一叙述主帅谢安面对前线凶险形势,不慌不忙,沉着冷静。应对危机,需要这种沉得住气的“静气”。\r材料二叙述谢安识大体,知人善任,以大局为重,桓家与谢家不计前嫌,两家合作,团结一切力量共抗强\r敌。综上分析,淝水之战东晋一方获胜的原因:主帅面对危机,有“静气”;能够团结一切力量共抗强敌。\r40