人教部编版语文九年级期末专项复习：记叙文阅读

料请搜索微信公众号:齐齐课堂\r1.①我怕母亲舍不得我吃苦,偷偷报名去当工人并在出发前一天才告诉他。\r②母亲怕我伤心,不让姐姐告诉我她摔伤还坚持上班的事。\r2.在我人生的每一个所到之处和每一段旅途中,我都铭记着这段记忆母亲为送我而摔倒、强撑着站起来、\r担心地送我上车的记忆饱含着母亲对我的担忧与深爱,它让我心疼,留给我深刻的印象,对我的人生产生\r了深远影响。\r3.“缩成一团”生动形象地表现出母亲抬着竹篓爬天桥的艰难、努力,也表现了母亲听到我要搭乘的火车\r汽笛响了之后的急切。\r4.示例:母亲竟然摔得这么严重,原来她抱着站牌柱时忍受着那么巨大的疼痛!还要带着伤病坚持上工、\r挣那份可怜的工资,真不知道那段时间她是怎么撑过来的。我却从来没有写信询问她的伤势,我真不是一\r个好儿子。\r5.本文略写了我招工去农场工作以及两次回家过年的内容,详写了母亲抬着竹篓去车站送我的内容。抓住\r最具表现力的片段进行详写,更能突出母亲坚强隐忍的形象和她对我的牵挂与深爱,也更能表现车站送别\r给我的深刻印象和对我人生的深远影响,而略写部分则留给了读者想象与回味的空间/交代清楚文章的来龙\r去脉。\r五.\r【答案】1.我要像它一样,要有这么大的力量和生存的空间振奋我会将这种精神和力量传递下\r去,它永远是我人生的基石。\r2.父亲是一个善于引导的人。我进入大学后很失落,父亲用“麦穗”引导我要自信,要付出努力。(或“父\r亲是一个对生活有感悟的人”)\r3.(1)把“一片金黄的麦子”比作“金色的地毯”,形象地写出了麦子的颜色和麦田的宽阔;把“成熟的\r麦穗”当作人来写,生动地写出了麦穗的饱满,也表达了作者当时愉快的心情(或“渲染了一种欢快的气\r氛”)。\r(2)不能。“泊”有停留的意思,比“充”更能体现父亲对这根麦穗的深情。\r4.前后呼应,表达了美好的向往,深化了文章的主旨。\r12