部编版语文九年级下册 第1课 祖国啊，我亲爱的祖国 同步练习

字取势,因字立形,比例协调。整个字的平正,平正就要求重心稳定,各部\r分均衡协调、左右相应。楷书的结字基本上是匀称的、协调的。(公众号:齐齐课堂)\r(3)要求说说从材料中得到的主要启示。对于解答材料的整合与探究这类题目,一定要将两则材料内容都\r认真研读,找到两则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息并写出启\r示。如可分析“钱学森经历了重重的艰难险阻后,终于回到了祖国”“钱学森异常认真地说:‘苟利国家,\r不求富贵’”“杜富国对战友大喊:‘你退后,让我来’”“我只是做了一个军人应该做的选择”等句,即可归\r纳出祖国和人民的利益高于一切,我们青年一代要像钱学森那样为国奉献,要像杜富国那样在人民需要时\r奉献或牺牲自己。\r(4)首先要根据你对诗歌的日常积累,根据学校组织的是一场“我和我的祖国”文艺汇演的主题,从题干\r所给的三部(首)作品中选出一个你最熟悉、理解最透、印象最深、对你影响最大、最有话说、最适合吟\r咏且最能体现爱国思想的一部(首)。答案比较开放,言之有理即可。\r17.\r【答案】(1)参考答案:借助“起跑线”这一意象,写出了祖国开始发展,充满了生机与希望,抒发了作\r者欣喜(激动、赞美等)之情。\r10EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.PDFfor.NET.\r更多资料请搜索微信公众号:齐齐课堂\r(2)开放性试题,语言通顺即可。\r【详解】(1)此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效\r果方面分析其含义。“起跑线”写出了祖国开始发展,充满了生机与希望,抒发了作者欣喜之情。\r(2)此题考查学生的理解能力,首先要求学生能够明白写作手法是暗喻。采用学校的一个标志性建筑或自\r己认为的具有代表性的草木等,写出自己的情感。\r11