人教部编版语文七年级下册 6.23 太空一日 同步练习

焦急：充满对小机器人的同情和怜悯。Р 【解析】本题考查人物心理的体会分析。解答此题结合语境先弄清词语的含义，然后结合语Р 句的具体内容和上下文内容体会人物的心理。迷惑不解：表示两个孩子对小机器人的才能很Р 惊讶，同时又充满疑惑和好奇。焦急：则表现他们担心父亲拒绝，他们内心充满着对小机器Р 人的同情。作答时要做到“词不离句，名不离段”进行分析。Р 16．Р 【答案】首段设置悬念（吸引读者的阅读兴趣）。“夜色迷蒙”渲染了孤寂的气氛。“小”“躲Р 躲闪闪”突显了机器人的怯弱。“走在公路上”与第⑧段“来到了这条公路上”呼应，衔接Р 自然。 Р 【解析】本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。Р 本题解答，结合文段的特点进行分析，分条列出即可。结合本文的首段内容，可以看出它首Р 先设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣；同时用“夜色迷蒙”来渲染一种孤寂的气氛，又用“小”Р 和“躲躲闪闪”表现机器人的怯弱，为下文机器人的遭遇作铺垫。Р 12