人教部编版语文七年级下册 3.11 老王 同步练习

合文章内容合理分析）（电子版搜索公众号：齐齐课堂）Р 【解析】本题考查人物形象。文中的“偷车贼”表现出善恶的双重性格。慈父：⑭段“想Р 起五年前，他的儿子出了车祸，为了挽救儿子的生命，他跪在路边，磕头求那些经过的轿车Р 停下来送儿子去医院”，可以看出他深爱自己死去的孩子。良心未泯，内心善良：在环境恶Р 劣的情况下，全力送陌生男孩去医院，救了孩子的命。罪犯：⑭段“但直到儿子咽气，他Р 也没能拦下一辆车。后来，他便做了偷车贼”，他偷车是为了报复社会，偷车为生，成为了Р 罪犯，表现出“恶”的一面。Р 20.Р 【答案】暗示作者的写作意图（小说的主旨）——意在呼唤社会需要善良。Р 【解析】本题考查内容理解。小说构思精巧，作者在小说结尾交代“他便做了偷车贼”的原Р 因，原来是他在需要别人的帮助时，别人的冷漠伤害了他，他失去了自己的孩子，心理发生Р 变化，才产生了报复社会的想法，才去偷轿车。他的本性并不坏，是社会上一些人的冷漠改Р 变了他。作者这样安排，意在暗示小说的主旨，即呼唤社会需要善良。Р 12