人教版物理八年级上册 2.2 声音的特性 同步练习

振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，РР拨动时振动的越慢，音调越低，所以可以探究音调和频率的关系，此实验用到了控制变量法.РР四、简答题РР18.【答案】示例一：四弦琴发声的音调与橡皮筋粗细有关吗？РР示例二：四弦琴发声的音调与木板位置是否有关？РР【解析】利用图中器材可以探究四弦琴发声的音调与橡皮筋粗细的关系；РР探究过程：选用②将不同粗细的橡皮筋固定在图钉上，分别用相同的力拨动橡皮筋，听声音的音调，然后РР得出结论；РР也可以探究四弦琴发声的音调与木板位置的关系；РРР 9Р更多资料请搜索微信公众号：齐齐课堂РР探究过程：选用③④；分别用相同的力拨动橡皮筋，听声音的音调，然后得出结论。РР五、综合题РР19.【答案】低 中 高 慢 不变 BРР【解析】(1)[1][2][3]发声体振动的频率越高，音调越高；由图知：A 区的铜片较厚较长，振动较慢，B 区РР次之，振动较快；C 区比 B 区的铜片又薄又短，振动最快，故 A 区发出的音调最低，C 区发出的音调最高。РР[4]理由是：较厚较长的铜片在气流的冲击下的振动要比较薄较短的铜片振动慢，发出的音调低。РР(2)[5]往气孔用力吹气时，其振动幅度变大，即响度变大，但其振动的快慢是不变的，所以发出声音的音РР调不变。РР(3)[6]由于声音是由物体振动产生的，所以停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续振动，РР故 B 符合题意。РРР 10