人教部编版语文九年级上册 第15课 故乡 同步练习

童年的梦境”这一前因后果句,答案一目了然。\r11.示例:[A]作者通过对枝叶茂密、开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写,渲染了故乡田园\r般宁静、安详的氛围,表达了作者对往昔故乡的深深眷恋。[B]用“千篇一律”“刻板”等词表现出在不合\r理的改造之后,故乡的建筑失去了原有的特色和美感,变得单调乏味,表达了作者的痛惜之情。\r【解析】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。A句可\r以从描写角度赏析。这一语句通过环境描写,渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围,表达了作者对故乡的\r眷恋之情。B句可以从重点词语“千篇一律”和“刻板”赏析。语句运用“千篇一律”“刻板”等词表现出\r故乡的建筑失去了原有的特色,表达了作者对消失的故乡的怀念之情。选择其一作答即可。(公众号:齐齐课堂)\r12.示例:文章第③段用昔日“迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花”和今日“嘈杂的市集和杂沓的民居”作\r对比,表达了作者对消失的故乡的怀念之情。\r【解析】考查写作手法及其作用。常见的写作手法:联想、想象、对比、烘托(衬托)、伏笔、铺垫、欲扬\r先抑、巧设悬念、以小见大、讽刺、前后照应、托物言志(即象征)、情景交融、夹叙夹议等。本文主要采\r用了对比、首尾呼应、以小见大等写作手法。从文章中选择具体内容分析作答即可。如:文章的开头(我\r不是,我只是失望和遗憾)和结尾(我拥有的怅惘和哀伤是说不清的)相呼应,表达了作者对消失的故乡\r的怀念之情,深化了文章的主旨。再如,文章的第3、7段都运用了对比的写作手法。答案不唯一,符合题\r目要求即可。\r【点睛】赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的\r情境等。赏析时,要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进\r行分析,最后写出表达效果。\r7