人教部编版语文九年级上册 第4课 乡愁 同步练习

图画题主要是借助图画，考查学生观察、分析、想像РР的综合能力及语言表达能力。解答这类题型，要读懂图画的内容，特别注意图画中的文字说明和题目，理РР 4Р更多资料请搜索微信公众号：齐齐课堂РР解图画的主要意思，组织好语言加以表达即可。本题中的这幅漫画，要抓住图画中的关键词“祖国”“香港、РР澳门、台湾”“回来吧，就缺你了”，然后根据画面内容，组织语言进行表达，只要符合画面内容即可。示РР例：回到祖国怀抱的香港、澳门和祖国母亲一起向台湾招手说：“回来吧，就缺你了。”（公众号：齐齐课堂）РР7．AРР【解析】B“把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中”错。C“把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中”РР错。D 项“把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中”错。这三个选项都应改为“把对母亲、妻子的爱熔铸РР在对祖国的爱中”。“小爱”应熔铸在“大爱”之中，“故乡”一词内涵太窄。РР8．“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词叠词，以一种轻描和淡写，使乡愁浓缩于面积小、РР程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。РР【解析】（公众号：齐齐课堂）考查诗歌中叠词的表达作用。其一，叠词的运用，造成一种类似音乐的回环往РР复、抑扬顿挫、一唱三叹的旋律，增强了诗的音韵美。其二，反衬效果：乡愁浓缩于面积小、程度轻的对РР象之上，如此能强烈地抒发思乡情感。РР9．抒发了诗人思念家乡的感情；感情基调应该忧郁深沉。РР【解析】一问，考查对诗歌思想感情的把握。抒发了表达作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。РР二问，考查对诗歌感情基调的把握。情深意切，忧郁深沉。答此题要读懂诗句内容，也可结合知人论世的РР方法来分析。РРР 5