部编版语文九年级下册 第8课 蒲柳人家 同步练习

意识到这一问题,主\r动为老年人开辟出专门的活动场所,给子他们精神上的关爱,让他们老有所乐,不再孤独寂寞。\r【分析】23.考查对文章内容的梳理与概括。通读全文,整体感知,根据题目要求找到老田头最喜欢去村\r西的小树林放风筝的原因。“夏天,树叶长起来遮天蔽日,在树下一坐,头顶晒不着,脚下凉风走,别提多\r惬意了。”“抻着脖子向树林对面的庄稼地里望。”小树林倒是个乘凉的好地方,又能看对面的庄稼地。“有\r时候,老李头和老孙头也会来。”可以和老伙伴聊天,话家常,打发时间。“孩子们都一家一屋过得好好的,\r去了谁家都多余。”感觉自己的多余的。“老田头捡起地上的风筝,看一眼天边正落下的日头,对着路边的\r一个土丘说:孩儿他娘,明儿再来陪你。”可以去看看埋葬在那里的老伴,跟她说说话。\r24.从对话中看出来田头有三个儿子一个女儿并且轮流着住,没有自己固定的住所,孩子们各有各的家事,\r没人关心他。通过老田头的语言描写,“大孙子要高考了,儿媳妇说,家里人多了,吵。”“孩子病着,不想\r她劳心。”可以看出他理解孩子的难处,善良隐忍、善解人意,处处为子女着想。\r25.根据对文章内容的理解,“风筝”比喻老人们,屁帘风筝想要飞起,最终却只能在地上打滚、扑腾的命\r运,也正是老人们想得到亲人的关爱和理解,却又无法得到满足的无奈,表现出老人们精神上的孤独与失\r落,与文章的题目“失落的风筝”相照应。\r26.考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题,只要能结合文章内容和自己的生活体验,阐述出充\r足的理由,同意哪种看法都可以。如,画蛇添足:文中通过对老田头的异常行为、内心活动,以及与老李、\r老孙的对话描写,反映了老年人活动空间的狭窄、精神关爱缺失、情绪孤独失落的社会问题,提醒子女和\r社会引起关注和理解。没有最后一段,更加深刻地说明问题的严重性,解决的迫切性,更能引起人们的关\r注。\r19