人教部编版道德与法治七年级下册 5.1 我们的情感世界 同步训练

Р7.(1)爱国情感 、使命感、责任感、爱的情感等Р(2)①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行Р动。②在社会生活中，情感是人最基本的精神需求;情感与我们的想象力、创造力相关:丰富、Р深刻的情感有助于我们更全面地观察事物.探索未知:情感伴随着我们的生活经历不断积累、Р发展;丰富而深刻的情感会使我们的情怀更加宽广、博大;等。Р(3)参加每周的升国旗仪式;到烈士陵园扫墓;购买国货:保护环境;等等。Р(4)树立爱国爱党、爱人民的情感;坚持国家利益至上，把国家利益放在第一位;努力学习科学Р文化知识，为实现民族复兴打好文化基础:锻炼品格修养.提升道德素养;树立远大理想，把自Р己的理想同国家、民族的发展结合在-起;等等。（电子版搜索公众号：齐齐课堂）Р解析：本题以时代楷模张富清的感人事迹为背景材料，考查学生的爱国情感和素养。第(1)Р问，分析张富清的英雄事迹.提炼出他的事迹所凸显的情感即可。如爱国情感、责任感使命Р感等。第(2)问，因为一句祖国需要，张富清同志毅然决然来到条件艰苦的山区来凤县奉献Р了一生,这表明情感驱使他做出选择和行动。从这一角度回答情感的作用即可。情感的其他РР 3Р更多资料请搜索微信公众号：齐齐课堂РР作用属于教材的基础知识，学生依据教材知识回答即可。第(3)问，设问中的“青少年爱国的Р具体行为"提示了我们答题的主题和范围。结合青少年的生活，列举出两例体现爱国情感的Р行为即可，如参加升国旗仪式唱国歌等。第(4)问属于做法类试题，围绕“如何爱国”这一主Р题， 回答出对青少年的要求即可。学生可以从思想和行为两个方面组织答案。答案具有开Р放性，只要是能够体现爱国的都可以。РРР 4