人教部编版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 单元测试

了爱国情感,这是一种高级情感,会增强国家认同,РР 激发爱国热情。РР 情景二:东东因发挥失常,没有给班级赢得荣誉,产生了一种羞耻感和挫败感,这种情РР 感可以丰富东东的人生阅历,使其生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受,РР 善于将负面情感转变为成长的助力,可以让东东从中获得美好的情感体验,不断成长。РР 情景三:有时反感妈妈的“唠叨”,但懂得妈妈是为他好,这是一种爱的情感。在亲子РР 情感碰撞中,东东深深地感受母亲的爱,懂得感恩,健康成长。РР (3)例如:妈妈生日时,我早晨起床给妈妈做了一碗“长寿面”,妈妈激动地拥抱着我РР 说:“孩子长大了!”这种小小的举动就让妈妈感动得热泪盈眶,我一定要更加努力,РР 在点点滴滴中感恩父母。РР 【解析】第(1)问考查丰富多样的情感。正确理解这四句话的意思是解题的关键。①РР 中的“枝叶与根”表达了子女对母亲的情感；②中的“清明”是祭奠祖先的时节,体РР 现了对祖先的情感；③中的“海内存知己,天涯若比邻”体现了对朋友的情感；④中РР 的“老乡见老乡体现了对老乡的情感。（电子版搜索公众号：齐齐课堂）РР 第(2)问,认真审读材料,提炼出主人公的情感体验并对这种情感进行分析说明即可。РР 情景一中的“升旗仪式”体现了爱国主义情感,回答出爱国主义情感的作用即可。情РР 景二中的“发挥失常”体现了挫败感和羞耻感,回答出负面情感的作用即可。情景三РР 中的“知道妈妈是为自己好”体现了爱的情感,回答出爱的情感对亲子关系的重要性РР 即可。РР 第(3)问,①创造向父母表达生日祝福的情感氛围,如做“长寿面”、送生日蛋糕、送生РР 日礼物等；②回答出自己在这种氛围下的情感体验。答案具有开放性,符合题意,言之РР 有理即可。РР 9