人教版生物八年级上册 第六单元 第二章 认识生物的多样性 章节测试（2）

B 不符合题意。РРC．生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以Р及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，故 C 不符合题意。РРD．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(大豆和小麦)之间基因组成差别很大，Р同种生物如野生大豆和改良大豆之间基因也有差别，每个物种都是一一个独特的基因库。我国动物、植物Р和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如美国政府引种我国的野Р生大豆，以改良当地的大豆品种，这是利用了基因的多样性，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新РР品种的基因库，D 符合题意。РР故选 D。РР【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。РР 二、连线题Р14．【答案】РРР 【解析】试题分析：直接使用价值：指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏Р价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；间接使用价值：一般表现为涵养水源、净Р化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球Р气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等；潜在价值：今天还未被利用的哪些物种在将Р来会有利用的价值，栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。РР考点：生物的多样性的内涵。РР 三、综合题Р15．【答案】（1）体节 （2）胎生（或“胚胎发育在母体子宫内进行”）РР（3）生态系统РР（4）白琵鹭РР（5）答案提示：①禁止掏鸟蛋、猎杀和买卖；②建立自然保护区；③人工繁殖后放归РРР 8