人教部编版语文七年级上册 第9课 从百草园到三味书屋 同步练习

73．考查对句子的赏析。赏析句子首先要明确赏析的角度，从修辞手法、词语运用或者是描写方法等来分Р 析。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用拟人修辞手法，“低唱”、“弹琴”本是人的动作，在这里Р 是把油蛉和蟋蟀拟人化，赋予它们以人的情态，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀的声音之美妙，突出百草园Р 是“我”儿时的乐园。Р 74．考查对写景画面的理解和写景特点的分析。文段用“不必说……也不必说……单是……”这一句式将Р 儿童眼中百草园的无限趣味全都包容其中了。描写了静景：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，Р 紫红的桑葚”“木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根”“覆盆子”等。动景：也不必说鸣蝉在树叶里Р 长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上”“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还Р 有斑蝥”等，描写顺序由低到高先写植物，再由高到低写动物，描写顺序层次清晰，动静结合，色彩鲜明Р 突出。蟋蟀和油蛉的叫声，木莲和何首乌的形态，从形、色、味等多方面写覆盆子……由点映面，写出百Р 草园中景物众多，形，声，色，味，样样俱全，春夏秋景皆备。这里不仅有美丽的景色，还有找蜈蚣、按Р 斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子的趣事，既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。描绘出一幅色彩斑斓、趣味Р 无穷的画面。Р 32