人教部编版语文九年级下册第六单元知识清单

位。《天净沙》《山\r坡羊》都是有标题的小令。本篇“山坡羊”是小令的曲牌名,“潼关怀古”是标题。\r2.(公众号:齐齐课堂)品读诗歌,把握诗歌内容与情感。\r(1)反复朗读课文,说说这首小令根据内容可以分为几层?每一层写的是什么内容?\r明确:共写了三层。第一层:“峰峦如聚……山河表里潼关路。”写潼关地势险要,是历代兵家必争\r之地。第二层:“望西都……宫阙万间都做了土。”由潼关的险要地势想到其重要的历史作用及曾建都长\r安的历代王朝,抒发怀古情思。第三层:“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”从对现实场景的描写转入议论抒\r情,诗人通过对历史清醒的认识,对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情。\r(2)请自选角度品析“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”。\r明确:“聚”字形容潼关在重重山峦包围中,“怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃;用“聚”“怒”将\r山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来,从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要。\r(3)(公众号:齐齐课堂)你如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”?它在文中起到什么作用?\r明确:王朝之“兴”必大兴土木,搜刮民脂民膏,百姓不堪其苦;而王朝灭亡之际,战乱频仍,民不\r聊生,所以说“兴,百姓苦;亡,百姓苦”。这句话在这首小令中是曲眼,有对老百姓疾苦的深切同情与\r人文关怀,是全曲主题的开拓和深化。\r(4)作者是怎样将写景、怀古、议论三者有机结合的?\r明确:作者先描写潼关雄伟险要的形势,然后从关中长安万间宫阙化为废墟而产生了深沉的感慨,最\r22EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.PDFfor.NET.\r更多资料请搜索微信公众号:齐齐课堂\r后发表议论,得出结论:兴,百姓苦;亡,百姓苦。雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者\r完美结合,使得全曲具有强烈的艺术感染力。\r23